题记：

    提起公开课，不少教师就会控诉其饱受折磨的经历，尽数公开课课虚假作秀功利之害，甚至断言公开课把中国基础教育带向堪忧的未来。诚然，公开课面临种种问题，但绝非一无是处。公开课是老师展示自我、超越自己、追求梦想的平台，在一到两个月的准备时间里，备课组、教研员、优秀教师和你一起磨课，反复地修改、说课、完善，你的教学水平肯定会有进步。有了这种超常规的磨练和专家的指导，青年教师在对教材的把握、对教学设计以及如何突破教学难点等方面，绝非是自己在课堂自我成长所能比拟的效果，也是许多教师走向成熟的捷径。当然，一次公开课结束，教育教学之路仍有无数的山峰需要青年教师去翻越，去求索。希望我们青年教师在专业化成长的道路上扬帆远航，越走越远！

    时光匆匆，我的教育生涯已经度过了2个年头。2年的时间，会让一些人对自己的生活轨迹走向成熟，对教育充满热情。

    亲历了5次公开课后，让我惊觉我的教书生涯充满了活力，干涸的心田得到了“滋养”。参与公开课的路上，歌与泪相伴，苦和甜皆有，由开始的怕公开课，到后来的想公开课，一路艰辛，一路忙碌，一路成长，一路收获。难以割舍的赛课情结，伴我涅槃重生、破茧成蝶。

教学之初，期待公开课

    记得刚参加工作时，参与公开课听课，看到教师个个仪态大方，普通话标准，朗读甜美，教学环环相扣，学生回答问题声音响亮，妙语连珠，切中要领，整个课堂如同行云流水一般，羡慕的不得了。心想，这些老师怎么可以把课上的这么好，又怎么能把孩子们训练的如此妙！我什么时候也能在众目睽睽之下，如此大方得体、酣畅淋漓的上一节完美的公开课？

    学校领导也多次大会讲、小会谈，上公开课、听公开课，是我们青年教师专业实践中一个不容忽视的成长舞台，经历几次公开课对我们课堂教学能力的提高大有帮助。所以，我的“公开课情结”由此产生，为今后参与公开课时一次次的咬牙坚持，奠定了坚实的基础。

崭露头角，初识公开课

    2019年9月，学校安排新上岗教室上诊断课，作为一名走上讲台一到一个月的青年教师，我欠缺的东西还太多。在准备同课异构课的过程中，我不断地被各种问题困扰着，一个个大难题层出不穷，让我手忙脚乱。非常幸运，我同组的一个老教师，也是我的师父给了我极大的鼓励和帮助，从教学方案的设计，到课堂细节的处理，都给了我很多很好的建议，可以说让我吃了一颗定心丸，也在上课中超水平发挥，赢得了全场听课老师的赞扬。

    “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，我不断的提醒自己：只有虚心地向各位老师学习，不断积累，才能真正提高和充实自己。

走向成熟，结缘公开课

    一个偶然的机会，学校组织和白马九年制学校同课异构课，鉴于平时的我工作勤快，善于钻研，学校领导决定让我参加。由于责任重大，学校也特别重视，一人上课，全组参与，我的备课过程也是全组老师集体教研的过程。展示、评课、挑刺，再上，再评....经过反复修改和打磨，信心满满的我，赢得了听课老师的好评！

    在评课结束上，我感慨万千，尽管苦，尽管累，但学校团队的鼎力相助令我感激不已，同时一周以来的精心研磨，也进一步锤炼、提升、加快了我的专业成长，通过专家引领、同伴互助，大大提高了我的教学能力。

柳暗花明，研究课堂

    在邯郸北师大附校学习过程中，我也用心观摩了来自全国各地优秀老师的课。在他们的课堂上，娴熟的多媒体技术的运用发挥出明显的优势。音乐、画面的刺激，全方位地作用于学生的视觉、听觉等多种感知器官，吸引学生，提高学生的注意力，激发学习的兴趣，产生常规教学无法达到的综合效果，为课堂教学注入活水、锦上添花。

    赞叹他们精彩课堂的同时，我也意识到自身的短板，在先进的多媒体技术辅助教学的今天，我已明显落后。年轻好胜、善于挑战的我，立刻对此产生了浓厚的兴趣，归来之后我便投入研究。半年多来，在教学实践中，我一边上课，一边设计、一边研究，在教中研，研中改。

    在本学期开学第三周，我被安排上第一节公开课，课堂中，我因材施教，将我学到的应用在我的教学中。，虽然最后结束有些仓促，但是我还是挺满意的。

    一点点的进步，潜心钻研学生学习方式的变革、学生学习热情的长久保持，从而实现课堂的高效长效和师生共赢。

公开课--成长路上需要你

    回顾三次公开课的经历，每次赛前的准备让我身心俱疲，整个过程确实是一种煎熬。但公开课后，又有涅磐新生的感觉，对教育教学的认识又更上一个台阶。青年教师公开课确实为年轻人的成长提供了一个很好契机，这又让我不禁想起蝴蝶，在破茧成蝶时，总是需要经历一番苦苦地挣扎。可是我与蝴蝶又不同，蝴蝶破茧后可以翩翩起舞，而决定我起飞的不在于公开课这短暂的挣扎，而在于平日里每一节课的用心努力。公开课的过程中，我更清楚地看到了自己的不足，公开课给我带来的经验与启示，必然鞭策着我在未来的课堂中进行崭新的尝试！

    感谢公开课！它留给我的不仅是荣誉，更告诉我在未来的工作中，要以感恩之心对待身边人，要用发现的眼睛关注潜能无限的学生，要认清自身不足，虚心学习，勤于钻研，满怀信心地让自己更好地成长！我想，这才是这次赛课带给我的真正价值！