华池县列宁学校红色教育三年规划

(2012---2015)

一、   现状分析

我校开展以“红色精神，传统文化”为主题的中华文化艺术传承工作，其优势有：

1、从“时”看，这所学校历史悠久、传统光荣。学校有七十多年的办学历史，是老区第一所党领导下的学校，开辟了平民教育的先河；学校有深厚的办学传统，在长期的办学中，积淀形成了“艰苦奋斗的执着精神，读书报国的赤子情怀”这一办学传统。这些，是传承工作的独特的文化符号和强大的感召力量。

2、从“地”看，学校所在地南梁处于关中文化和塞外文化的交融地带。既有关中的崇文之风，又有塞外的尚武之气；既有典雅的琴棋书画诗，又有具有北地特色的剪纸、民歌、唢呐，再加之，上个世纪二、三十年代开始的中国革命，又产生了大量的红色文化。这些，使得我们的传承工作有了丰富的资源和良好的范本。

3、从“人”看，这所学校备受关注。新世纪以来，国家省、市、县领导及教育主管部门负责人多次来学校调研指导。特别是，2002年原陕甘边苏维埃政府主席，以后的中共中央政治局委员、国务院副总理习仲勋的关怀下，建起了教学楼，他不但捐款，而且以列宁小学初创期教师张景文的名字命名，还亲笔题字，名为“景文楼”。2009年6月和9月，国家副主席习近平分别到校调研和致信勉励，要求学校“发挥独特优势，突出办学特色”。这一切，既是关怀，也是鞭策，也是对我们开展传承工作的激励。

  今后我校开展以“红色精神，传统文化”为主题的中华优秀文化艺术传承工作，要做到“立足已有成绩，立足学校实际，瞄准文化抓传承，瞄准精神抓传承”，让文化温润精神家园，让精神点亮文化星空。

二、目标：

1、时限：2015年6月底，亦即从本期开始的整三个学年。

2、指标：

——整体构架上，实现制度完备，组织严密。具体地，进一步完善《华池县列宁学校“传承传统文化，弘扬南梁精神”特色学校创建方案》；及时补充《学生社团工作章程》和“红歌演唱”“校园腰鼓”“红色剪纸”“经典吟诵”等校本课程的课程纲要。

——具体项目上，1、红色剪纸进课堂。布置作品展室，对优秀作品结果出版，推荐发表；2、红歌演唱上舞台。扩大队伍，增加项目，以陕甘边红色歌曲为主要内容，适当延展到中华红色歌曲；以合唱齐唱为主要形式，适当拓展器乐、独唱、曲艺等形式，最终使红歌队能达到举办专场晚会的目标。3、腰鼓表演壮规模。由部分学生扩展到全校学生，使其成为体育艺术校本课程，一则振奋师生精神，二则促进体格健康。4、经典吟诵有特色。在已有的中华经典古诗文吟诵的基础上，再以《长使丹心贯日月——红色诗词读本》为依托，开展具有地域和时代特色的经典吟诵活动。

三、措施：

1、核心：打红色牌，奏文化曲；红色为经，文化为纬。

2、策略：

——加大课程开发力度。校长负总责，抓全盘；各课程领导小组组长负责本组的纲要起草修订，工作落实督促。整体工作实施分工负责，责任包干。

——建立阶段督查制度。为了保证工作的效度，学校实施传承工作阶段督查制度，定期查漏补缺，及时推进工作。

——开展阶段性汇报。学校以汇报代检查，以先进促后进，对创建活动，对每个小组，每学期进行一次主题汇报演出。

——搭设交流通道。可以通过校际联谊、服务地方，把各小组拉出去，给以展示的机会，一则锻炼成长，二则和谐关系。

——发挥辐射作用。按照“教一人，带一家，活一方”的思路，要求学生至少带一个家长，最终实现传承的辐射效应。

——重视学生作用。组建社团，让学生自主管理，以实现解放教师、培养学生和推进工作的目的。

——继续开展好以“十个一”为主体的红色教育实践活动。