关于列宁学校小学部第七轮督导评估

的反馈意见

为了进一步加强全县小学教育教学管理，规范办学行为，提升办学水平，凸现办学特色，促进全县教育事业健康、协调、科学发展，按照年初教育工作总体安排，县局决定对全县21所县直小学和乡镇中心小学、九年制小学部进行第七轮综合督导评估。工作组一行6人利用一天半时间，依据《华池县县直小学及中心小学第六轮综合督导评估实施方案》，通过察看校容校貌，听取学校工作汇报，深入课堂听课，查阅档案资料，检查学生作业、教师教案、政业学习笔记，召开教师、学生及家长代表座谈会、开展问卷调查等形式，获取了大量信息，全面客观的掌握了学校近三年来的整体工作情况。工作组通过定量考核、定性分析，一致认为：列宁学校小学部在九年一贯制办学模式的带动下，能全面贯彻落实党的教育方针、政策，办学方向端正，理念新颖，思路清晰，特色彰显；学校管理人文民主，班子团结善谋，教师爱岗敬业，学生勤奋好学；能积极挖掘红色文化资源，传承南梁奋斗精神，铸造红色教育品牌，引领学校稳步发展；学校重视学生德育教育，强化教师队伍建设，致力高效课堂打造，注重网络媒体宣传；学校设施齐全，环境优美，育人氛围浓厚；整体工作全面推进，办学规模不断扩大，家长认可，社会知名。具体表现在以下几方面：

一、取得的成绩

1、学校管理机制健全，成效显著。学校有《远景发展规划》、《三年发展规划》，规划有指导思想、有总体目标和阶段目标，有具体措施，有很强的可操作性和指导性。学校及各职能机构、个人计划、总结齐全，按学期整理归档，学校计划有较强的指导性，计划落实到位。学校制订了比较规范的系列教育教学管理制度及安全、财务等管理制度，尤其是学校《教职工代表大会制度》、《教师考核评价方案》、《教学常规管理要求》、《教学质量奖惩办法》、《学生奖励办法》、《学生一日常规》、《教研制度》、《学生综合评价方案》、《学生安全管理一日流程》等制度、办法，具有较强的规束性和可操作性。各类人员职责清楚，落实到位。学校能全面落实校长领导下的班子集体分工负责制、领导包级包组制、目标管理考核奖惩制、教师聘任制、绩效工资制，推行政务公开，学校管理机构健全，职能发挥较好，校长和善，班子团结好学，作风务实，人性化管理机制顺畅。

2、教师队伍建设逐步加强，发展势头良好。学校建立了比较完善的教师专业发展档案，内容涵盖教师健康档案、心理档案等，分国家、省、市、县、校等五级建立名师档案，制定了教师个人专业发展规划，每期至少一次的骨干教师示范课、教研组长的引领课，对年轻教师真正的起到示范引领作用，资料充实、详实，制订了“一二三七”教师培训计划，培训骨干教师“六个一”工程落实到位，青蓝结对帮扶工程有方案、有计划、有协议、有考核办法、有阶段性总结，本期共结成帮扶对子17对，学校有计划的组织教师先后赴齐家楼初中、市实验小学、北京望京实验学校考察学习，学习有心得、有体会，各类培训资料记载详实。教职工考核评价资料齐全，结合自评、互评、学生评议等多种手段，增强了考核的实效性。小学专任教师16人，平均年龄32岁，平均教龄11年，专任教师学历达标率100%，专业技术职务搭配合理，老中青结合，学科结构配套，师生比1:20，接近国家标准，符合学校实际。青年教师居多，发展势头良好。

3、德育教育主题多元，特色突出。学校德育机构健全，教育目标明确，内容丰富，形式多样，充分发挥了政教处、班主任的职能作用。以红色教育为抓手，严抓以爱国主义教育、革命传统教育、前途理想教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、自控自律教育、诚信教育为内容的 “七色”教育，学生表现文明，谈吐文雅、乐于环保，效果明显；学校组织师生为青海玉树地震灾区“送温暖、献爱心”捐款3377.5元，积极争取社会捐资助学，先后接收“春蕾计划”救助、“石油爱心助学基金”救助、“税法进校园”救助、非公企业捐助等各类救助十多次，救助金额达10万余元，极大的激励了学生奋发图强、立志成才的学习动力；学校坚持开展主题班会，每周举行国旗下讲话，举办了“树信心、知责任、讲奉献”和“学雷锋 创和谐”等系列主题教育活动，通过事迹报告、讲话动员、清明节扫墓、赴纪念馆追思悼念等多种形式，进行爱国主义教育；坚持每学期召开开学典礼，奖励先进，激励后进；学校定期召开家长座谈会，商讨学生教育方法，设立“校讯通”，及时向家长反馈学生在校表现，加强了家校联系，基本形成了学校、家庭、社会三结合的教育网络。

4、常规管理科学规范，高效课堂打造有成效。一是学校以课堂教学为抓手，致力于高效课堂打造。学校结合实际，审时度势，制订了切实可行的高效课堂实施方案、阶段性计划和评价标准；所听的9节课中，教师均能大胆尝试“三五五”教学模式，学生参与自主、合作、探究性学习活动积极性高；一月一期的高效课堂分析研讨会、每周一课、教学能手评选、外派教师学习交流等实施富有成效，为高效课堂打造搭建良好平台，使课堂教学效率得到了有效提高。二是常规教学严抓细查，并能对查出的问题进行跟踪回访。半期来教师听课均在15～18次不等，学校主要领导能带头听评议课，教师评课扎实；学生作业批改普遍认真，一年级语文生字本、拼音等作业，教师能设置不同的、富有激励性的图案给学生评出等次，创意新，五年级周记批阅尤为详细；教师教案备写环节齐全，每位教师设有专门的教学反思教案是本校教案的特色，一周一备写，学校定期检查。三是教研教改能从校情、教情、学情实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行教学研究。三年来课题立项国家级1个，省级2个，市级1个；校本教材开发初见成效，先后编印了两本传承红色精神的校本教材--《红星照耀陕甘》和《长使丹心贯日月—红色经典诗词读本》。四是读书活动有声有色地开展，坚持每天3个20分的“有氧阅读”，充分利用茶余饭后，空档时间结合实践课读经典、品经典，积极开展以“红色南梁”主题的读书征文、读书论坛活动，扩大了学生知识视野，激发了学生爱国热情，提高了学生写作水平。五是体艺卫工作有计划、有措施、能落到实处。能坚持开展阳光30分大课间体育活动，内容丰富，编排合理，训练有素，特色明显，自由活动分级组织，形式多样，集体活动气势宏大，师生共同参与，尤其是在武术环节上有教师示范，观感强烈，效果良好，真正达到锻炼身体功效；定期组织运动会、文艺演出等展示活动，过程性资料记载详实，通过影像资料可以看出活动办的有声有色，记录了师生们最精彩最美的瞬间；给学生定期做身体健康检查，定期开展心理健康咨询活动，建立了学生健康档案。六是能够开齐国家课程、开足规定课时，3年级以上班级均开设了信息课；每周一至周五下午7～8节分别开设了安全教育、综合实践、少队活动、校本课程专题课；成立了形式多样的兴趣小组，丰富了学生的课外活动，成效显著，如：南梁腰鼓、武术、红歌队等。七是注重实验教学，加强学生实践能力培养。图书、仪器、电教设备和音体美器材都有明细账目，分类编目、编号，使用率高；实验室、微机室等功能室运行正常，理生化仪器使用176人次，实验30组，图书借阅学生1050人次，教师借阅266人次，体育器材借用132人次。八是师生评价体系完善。学校先后制定了“教师评价方案”、“年度考核评价办法”、“教学成果奖惩办法”、“教师奖惩办法”、“专业技术职务评聘办法”、“年度考核办法”、“教学质量奖惩办法”、“学生奖励办法”、“学生评价办法”，并建有内容完善的师生成长记录袋，评价方式多元，激励功效良好。2011年小学毕业质量检测，学校综合排名位居全县第13名。

5、特色校创建成效明显，红色教育品牌打造进展顺利。学校能充分挖掘本土资源优势，大力开展以革命传统教育为核心的红色教育实践。学校立足校情，因地制宜，合理定位，制定了《创建红色教育特色示范校实施方案》，成立领导小组，大力挖掘，寻找突破口，着力构建红色校园文化、构建红色校本课程、构建红色教师队伍、构建红色学生群体，创建理念新，行动管理细，文化氛围浓，学生活动实；学校每期开展瞻仰纪念碑、学唱红色歌曲、搜集南梁英雄史料、撰写歌颂家乡文章、观看红色影视、聆听革命传统报告等十多个红色教育实践活动，探求红色渊源，培育红色教育特色；学校设有“习副主席来信写真匾”、“情系家乡、志存高远——家乡风物历史革命人文巡礼”文化墙，校园里竖立着各种教育人、启迪人、引领人的宣传牌，各室都摆放着富有生机的盆景花卉，板报每周轮办，名言警句装饰着墙面，教室门上由师生共同拟定，体现各自特色和风格的班训，校园文化氛围浓厚，使文化深入心灵、触及灵魂；学校办起了校园网站，开辟了“红色教育”专栏，点击率高，宣传教育收效良好；先后参加了庆祝建党90周年“红旗飘飘”红歌合唱大赛，全省“红色陇原千里行”巡访活动、红运会火种采集、“童心向党”红歌演唱等大型红色文艺活动等，被推荐为“中华优秀文化艺术传承学校”、“甘肃省第五批爱国主义教育基地”，还被确定为全国30所“红色摇篮校”之一等，培育红色教育品牌校进展顺利。

6、学校环境优美，布局优雅，设施基本齐备。有楼阁式的大门门楼和思齐苑、将军苑等仿古建筑，有景文雕像、列宁小学旧址等历史悠久的革命遗址，有科技楼、教学楼、宿舍楼等拔地而起的现代建筑，还有有独具魅力的校园文化墙和传承红色积淀的宿舍文化和楼道文化；校园布局呈现园林特色，洁净整齐，四季有绿、三季有花；学校借“两基”迎国检契机和社会捐资助学东风，建起了图书室、阅览室、实验室、仪器室、音体美器材室、乡村少年宫等功能教室，配备了电子白板教室，极大改善了办学条件。

7、安全后勤常抓不懈，周边环境治理成效明显。一是学校成立了校长负责制的安全工作领导机构，安全工作制度健全，制订了学校安全管理一日流程图、安全事故应急预案等各种安全管理制度，年度安全工作计划详实、总结到位，学校和各班级、每个学生家长都签订了安全管理责任书。二是定期举办安全专题教育，先后邀请律师、聘请法制副校长做法制教育专题报告，政教处组织召开交通安全报告等专题教育20多次，举行了地税局组织的税法进校园、交警队组织的交通安全进课堂、缉毒大队组织的远离毒品进校园等活动6次。三是班主任利用主题班会向学生进行防火、防盗、防食品中毒、防煤气中毒、防意外伤害等安全知识宣传，增强了学生的自我保护能力。四是常规检查及时到位，定期对校园及周边环境进行安全排查，训练应急逃生演练，严格按《列宁学校一日安全工作流程》管理学生，对大灶管理实行24小时饭菜留样制度，要求生活老师住校值守，定期对宿舍进行消毒和不安全隐患排查，确保了正常的教育教学秩序。五是充分发挥阳光警务室的作用，开展周边治安环境安全排查，严防安全事故发生。三年来，没有重大安全事故发生。六是学校后勤工作坚持为教学、为师生生活服务,特别是学生餐厅，建设标准高，给学生的生活提供了方便,保证了教育教学的正常需要，困难问题能到及时解决。

二、存在问题

1、个别制度相互冲突，《教职工考核评价方案》和《教师考勤制度》中出全勤赋分不一，《教学成果奖惩办法》中“惩”字措辞欠准，《教师专业技术职务评审办法》操作性不强，个别教师本期个人计划粗糙，缺乏指导性和可操作性。

2、课堂教学常规有待于进一步夯实。课堂教学生搬硬套，高效课堂的作用发挥不明显。个别教师的课堂教学艺术需要提高。部分教师、部分课目作业批改较粗，五年级英配、四年级写字、语配、六年级数配无等次。

4、学生的个人卫生习惯差（例如：校服、课桌内）

5、推普虽有资料，但活动不扎实，师生普通话水平亟待提高。

6、小学部作息时间与初中学生同步，不利于学生身心发展。

三、几点建议

1、进一步挖掘本土资源优势，创建红色教育品牌，强化学生爱国主义教育、诚信教育、行为习惯养成教育。

2、进一步深化课堂教学改革，提高电子白板使用率，致力于高效课堂打造，形成特色，为全县提供样板和示范。

3、结合校内青蓝工程、校外友好联谊等助推教师专业发展，潜心研究教材教法，提高青年教师教学艺术，培养更多的教学能手和学科带头人。

4、落实国家政策，减轻学生作业负担，调整作息时间，规范办学行为。强化教学管理，加强常规检查，跟踪回访整改。

5、提高后勤服务管理水平，改善师生伙食质量。

最后，借用列校一句话：忆往昔，南梁先烈浴血播火光前裕后，看今朝，列宁学校滋兰树惠继往开来。祝愿全体师生在南梁奋斗精神的鼓舞下，发扬团结协作，奋力拼搏的作风，助推列宁学校长风破浪。