一级指标

二级指标

三级指标

赋值

权衡

机构建设（20分）

凝聚力

有和谐的人际关系，互相帮助，互相合作、资源共享。

5

团队精神

积极参与组内活动与并开诚布公的沟通，教研气氛浓厚。

5

开拓进取

组长号召力强，善于协调，组员工作积极性高，能创造性地开展工作，工作成效好。

5

档案资料

计划有针对性和可操作性，活动记载详实，档案资料齐全。

5

教学活动

（25分）

教学常规

教研组长能协助教务处进行教学管理，定期检查、批阅导学案、作业等，认真执行教学常规制度。

10

教学质量

坚持进行教学质量分析，资料完备，教学检测达到学校指标。

10

课外活动

能开展学科竞赛、展示活动。有方案、有资料、有总结。

5

校本教研

（55分）

活动开展

按时召开教研会议，批阅导学案，教研活动特色鲜明。

10

课题研究

定期开展课题研究，并有阶段性或过程性资料。

5

课堂教学

积极开展各种形式的教学研讨活动，教师听课积极主动，评课及时有效，整体课堂教学水平较高。

10

业务培训

认真开展教研及培训活动。过程记录详实，重要工作及时与分管领导交流沟通。

5

读书活动

教研组成员能加强自身的业务进修，不断提高专业能力和教学水平。组内教师积极参与读书活动。

5

经验总结

教研组成员善于反思和提炼，认真撰写教学反思、教学案例、论文等，积极参加教育教学经验交流活动。

5

校际互动

积极参与校际互动交流等活动，客观公正的发表自己见解。

5

教师获奖

组内教师积极参加各级各类比赛并获奖。

10

权衡等次（A、B、C、D）