醉后方知酒味浓，为师方知为师难

列宁学校  徐磊

岁月如梭，弹指一挥间，当年不经世事的我已经怀着梦想，带着憧憬，走上了由信念和渴望筑成的三尺讲台，成为了教师这个大家庭中的一员。

从工作第一天起，就时常告诫自己：无论何事，都应努力去做，过程比结果更重要。工作可能做不到尽如人意，但一定要做到对得起良心。

从教以来我每天欣喜着与学生共处，对未来充满了期望。然而“醉后方知酒味浓，为师方知为师难。”为了上好一节课，我常日思夜想，每一句话怎么说更准确，每一个知识点怎么阐述学生才更清楚，认真查阅各种相关资料，积极向其他有经验的教师请教,每天忙碌着却充实着。在这个大环境中我身边的每一位老师以身作则，为我树立了最好的榜样。他们就像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”精心耕作着，对我就像慈祥的长辈对晚辈，给予了无私的帮助与关心，让我感受到一个大家庭的温暖。

自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华。从那以后我感觉自己与学生的距离更近了，再也不觉得“爱学生”是口号、是肉麻、是虚伪，我深深体会到对学生的爱，那是超越了亲人和朋友的另一种爱。

接到四年级后，发现班里的男生比较多，班里学生又特别能闹，而且遇到一部分孩子成绩不够理想，这些孩子还经常不完成作业，有时候真的感觉特别烦，怎么办？放弃个别学生吗？这种想法在我的脑子里转了一圈，随即被我坚决的打消了这个念头。因为我忘不了从一次次与家长的交谈中感受到的那种家长对孩子的期待，我也能感受到放弃一个孩子将对家长造成多大的伤害。因此我告诫自己“他是我班的学生，我不能把他放弃。在我班里学习一天，我就要对他负一天责。即使从考5分进步到考10分，那也是一种进步。因为，他也是一个活生生的孩子，将来也要走上社会，也要生活。”我要竭尽所能，不放弃任何一个孩子。

谁不希望得到别人的赏识，哪位学生不希望得到教师的喜欢呢？我从教的这个班有这么几个学生，他们不听课，一上课就开小差，我试着上课多表扬表扬和鼓励他们，课前课后与他们多了一些交流，甚至开一些玩笑，经过几次，我发现他们开始上课听讲，对做题开始有了很大的兴趣，每次找同学去黑板上做题时，他们都会高高的举起手。他们开始变的有朝气，有活力，成绩在小测验中已经能够位居中上游了。看到他们的进步，我深深地体会到作为一名老师，就要学会把学生当作朋友去对待，用孩子的眼光与内心，蹲下来去倾听、理解与发现。享受孩子们的每一个建议，犯的每一次错误，取得的每一次成绩。一处处的圈圈点点，一次次的付出，得到的或许只是一声“谢谢”，或是一束深情的目光。然而，却在师生之间铺上了一块爱的基石。

教师的生活或许是单调的、枯燥的，但我们一定是幸福的，一定是值得骄傲的。当我听到学生真诚地关心和家长发自内心的感谢的时候，当教师节一条条传递祝福的短信、一张张饱含谢意的精致卡片飞来时，我的心缀满了骄傲与自豪。我在心底里默默发誓，不为别的就为这些学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涌泉相报，但求对得起良心。

三尺讲台，是我今生的选择，因为我就是一个平凡至极的人民教师。

我会用我的青春和赤诚去谱写这曲“百年树人”的高歌，对得起良心，问心无愧。